Грамотность в чтении, как известно, предполагает способности человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. Продуманная система упражнений при работе с текстом поможет решить проблему формирования грамотного чтения. Поделюсь опытом работы при изучении повести Р. И. Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви».

Данная работа может дана обучающимся для самостоятельного выполнения как дома (предпочтительнее) так и на уроке. Этот проект выполняется для закрепления изученной лексики и развития коммуникативной компетенции по теме "Экология". Преимущества данного домашнего задания является нескучный формат, так как многие дети, в любом возрасте, любят разукрашивать, клеить и создавать креативные работы. В этом и заключается чуть данной работы. Сначала смастери-потом защити...

Рабочая тетрадь содержит задания на знание содержания произведения, а также нацелена на формирование критического мышления

Рабочий лист с элементами формирующего оценивания

Викторина-практикум по ИЗО "Веселые художники" включает задания теоретического и практического характера — дорисовать картинку, угадать зашифрованные слова, отгадать загадку.

Рабочий лист содержит систему заданий направленные на освоение темы. Лист используется на протяжении всего урока. Задания начинаются с постановки темы, далее идет работа с текстом, практическая часть в игровой форме и закрепление в формате кроссворда.

Домашнее задания - неотъемлемая часть учебного процесса в школе. Но и оно может быть интересным для учащихся. Нестандартное домашнее задание «Создание Mind map» можно использовать как альтернативный способ работы с обобщением и систематизацией изученного материала в творческой форме. Данный вид работы активизирует критическое и креативное мышление учащихся.

Задание по формированию читательской грамотности

Викторина к Дню космонавтики

Лего-раскраска разработана для концентрации внимания, развития восприятия, памяти, мышления и закрепления математических представлений (длиннее-короче, выше-ниже и др.) Упражнение подойдёт для обучающихся начальной общеобразовательной школы, воспитанников ДОУ и детей с особыми образовательными потребностями (интеллектуальные нарушения), обучающихся по АООП.